Perbedaan dan Bakat Peserta Didik

C. Perbedaan Individual Pesrta Didik

1.      Pengertian Perbedaan Individual

•         Perbedaan individual menurut landgreen menyangkut variasi yang terjadi baik variasi pada aspek fisik maupun psikologis

•         Perbedaan individual ini dapat dilihat pada suatu kelas yang didalamnya berisi sekolompok siswa dengan perilaku dan kemampuan yang berbeda- beda

2.      Aspek-aspek perbedaan individual

•         Garry 1963(Oxendine) mengkaTegoriKa n perbedaan individual ke dalam bidang bidang berikut:

•         Perbedaan fisik

•         Perbedaan sosial

•         Perbedaan kepribadian

•         Perbedaan inteligensi dan kemaampuan dasar

•         Perbedaan kecakapan

3.      Perbedaan individual yang ditunjukkan peserta didik antara lain :

•         Perbedaan kognitif 

•         penguasaan iptek, intelegensi

•         Perbedaan individual dalam kecakapan bahasa

•         dalam menyampikan buah pikirannya

•         Perbedaan dalam kecakapan motorik

•         kemampuan kerja

•         Perbedaan dalam latar belakang

•         masa lalu dan pengalaman

•         Perbedaan dalam bakat

•         Kemampuan khusus sejak lahir

•         Perbedaan dalam kesiapan belajar

•         Tiap anak memiliki kesiapan bebeda

•          

D. Bakat Peserta Didik

•         Bakat dapat diartikan sebagai kemampuan bahwa yang merupakan potensi (potential ability) yang masih perlu dikembangkan atau dilatih, atau

•         Bakat adalah kemampuan alamiah untuk memeperoleh pengetahuan atau ketrampilan yang relatif bisa bersifat umum(misalnya bakat intelektual umum) atau khusus(bakat akademi khusus),bakat khusus disebut juga telent(Conny Semiawan,dkk.,1987)

4.      Dimensi Bakat

•         Guilford(Sumadi S.,1991) mengemukakan bahwa bakat itu mencakup 3 dimensi psikologis, yaitu :

{  dimensi perseptual

•         kepekaan indra, perhatian, orientasi waktu luas daerah persepsi, kecepatan persepsi

{  dimensi psikomotor

•         kekuatan, impuls, kecepatan gerak, koordinasi, keluwesan

{  dimensi intelektual

•         ingatan, ingatan tentang  pengenalan, evaluatif, berpikir konvergen

5.      Jenis bakat khusus

•         Pemberian nama terhadap jenis jenis bakat biasanya dilakukan berdasar atas bidang apa bakat tersebut berfungsi

•         Misal : bakat bahasa, bakat olahraga

6.      Kaitan bakat dan prestasi

•         Bakat memungkinkan seseorang untuk mencapai prestasi dalam bidang tertentu, akan tetapi diperlukan latihan, pengetahuan, pengalaman, dan dorongan atau motivasi agar bakat itu dapat terwujud

materi kuliah pendidikan profesi dan teknologi kependidikan 8:08:00 PM