Pengembangan Tes Unjuk Kerja

Oleh : Murni Ramli

Tes unjuk kerja dilakukan untuk mengukur kemampuan  Psikomotorik dari siswa. Ada dua tahap yang kita lakukan :

1. Dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung. tahapan ini memiliki kelemahan yaitu sulit dilakukan per individu; tidak mengukur skill individu kelebihannya yaitu mampu memberikan data proses belajar peserta didik)
2. Dilakukan di akhir proses pembelajaran. Tahapan ini memiliki kelemahan yaitu butuh waktu, biaya dan tenaga. sedangkan kelebihannya benar-benar mengukur skill

Contoh :
Praktikum : Percobaan Pencemaran Air
Kegiatan :

1. Menyiapkan larutan kontrol dan perlakuan (deterjen yang berbeda kepekatannya)
2. Memasukkan ikan ke dalam larutan
3. Mengukur pH larutan
4. Mengamati perubahan yg terjadi pada ikan (gerak, warna (sisik, insang, mata), ukuran, bobot, lendir, bau)
5. Menyajikan data
6. Menganalisa
7. Menarik kesimpulan

Teknik Menyusun Rubrik Skor Numerik

Aspek yg Dinilai	Skor
Menyiapkan alat dan bahan	1 Bahan dan alat yang disiapkan hanya satu 2 Bahan yg disiapkan minimal satu, dan alat yang disiapkan minimal dua 3 Bahan yg disiapkan minimal dua, dan alat yang disiapkan minimal tiga 4 Bahan (ikan,air, deterjen) dan alat (gelas beker, pengaduk, kertas lakmus, penggaris, timbangan) disiapkan secara lengkap
Mengukur pH	1 Tidak mengukur pH 2 Menggunakan kertas lakmus, salah dalam mencelupkan kertas lakmus, salah dalam membaca pH 3 Menggunakan kertas lakmus, mencelupkan kertas lakmus, salah dalam membaca pH 4 Menggunakan kertas lakmus, mencelupkan kertas lakmus dalam larutan, membaca ukuran pH dengan benar
Aspek yg Diamati	Skor
Mengamati perubahan	1 Mengamati 1 kriteria 2 Mengamati 2-3 3 Mengamati 4-5 kriteria 4 Mengamati perubahan warna, ukuran, bobot, bau, gerakan, lendir
Menyajikan data	1 Menyajikan data dalam bentuk paragraf 2 Menyajikan data dlm bentuk tabel, diagram atau grafik, data salah, tdk ada ilustrasi 3 Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik, data benar, tdk ada ilustrasi 4 Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik, data benar, dan melengkapi dg ilustrasi
dst

Trik menyusun rubrik check list

1. Susunlah aspek yg dibuat berdasarkan urutan prosedural/kegiatan praktikum
2. Kriteria dalam satu aspek mencerminkan satu komponen saja
3. Jika aspek mengandung lebih dari dua kriteria, maka akan menyulitkan dalam menentukan “ya” dan “tidak”
4. Jangan mengawali aspek/pernyataan dengan kata “tidak”, misalnya “tidak mengamati obyek”

Rubrik Check list

Aspek yg dinilai	Ya	Tidak
1. Menyiapkan alat & bahan
Menyiapkan gelas beker
Menyiapkan alat pengaduk
Menyiapkan penggaris
Menyiapkan timbangan
Menyiapkan kertas lakmus
Menyiapkan air aqua
Menyiapkan deterjen
Menyiapkan ikan

Anecdotal Record

Untuk mengantisipasi pengukuran psikomotorik dalam proses pembelajaran, maka perlu disusun anecdotal record, yaitu pencatatan terhadap perilaku, tindakan, dan sikap siswa selama proses pembelajaran berlangsung

Contoh Anecdotal Record

Nama Siswa	5 ‘	5’’	5’’’	dst
Ani	Serius	Mengobrol	Mengobrol
Budi	Serius	Bertanya	Menjawab
dst

Catatan dalam anecdotal record, dapat diisikan secara ringkas.Data dalam anecdotal record dipakai oleh guru untuk memahami mengapa prestasi belajar siswa naik, turun, atau tetap. Untuk menyoroti psikomotorik, maka isilah dengan catatan yg lebih fokus pada rubrik psikomotorik yg ingin dicapai.

evaluasi pendidikan biologi materi kuliah pendidikan 12:13:00 PM